Щиро вітаємо Вас на офіційному веб-сайті Золотоніської ЗОШ №3. Для максимального використання сайтуВВЕДІТЬ СВІЙ ЛОГІН або ЗАРЕЄСТРУЙТЕСЯ
                                                                             

                                                                                                        
































\

 
Меню сайту


Авторизація
Категорії розділу
Шкільні новини [663]
Шкільні портрети [38]
Шкільний спорт [101]
Новини сайту [16]
Україна - Єдина Країна [58]
Рік англійської мови [7]
Наші вчителі [10]
Наші випускники [22]
Батьківська сторінка [18]
Анонси [8]
Конкурси для учнів [25]
Конкурси для вчителів [11]
Творча майстерня "Перлина" [14]
Новини освіти і науки України [97]
ДПА [5]
ЗНО [44]
Вчимося вчитися [5]
Школа етики і етикету [6]
Сторінка-цікавинка [48]
Всяка всячина [80]
Радимо прочитати [64]
Сам собі майстер [28]
У світі прекрасного [11]
Салон краси [8]
Вітання [52]
Пам'ятні дати [28]
Все про Новий рік [47]
Народний календар [18]
Що сьогодні святкує світ [45]
Світ кіно [3]
Новітні технології [8]
Все про космос [7]
Наше опитування
Як часто Ви відвідуєте наш сайт?
Всього відповідей: 157
Сьогодні завітали
Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
Пошук
Друзі сайту


















За підтримки NIC.UA
Головна » 2017 » Листопада » 17 » "Крісло автора" у 1-А класі
10:14
"Крісло автора" у 1-А класі

У сучасній школі навчання можна організувати таким чином, що діти будуть отримувати знання не тільки від вчи­теля, але й за домогою комп'ютерних технологій, телебачення, інтернету, відеопроектів та відеоуроків. Учні, відповідно, повинні вміти осмислювати отриману інформацію, трактувати її, застосовувати в кон­кретних умовах; водночас думати, розуміти сутність речей, уміти ви­словити особисту думку. Саме цьо­му сприяють інтерактивні техноло­гії навчання. Однією з їх складових є метод «Крісло автора», який ми почали застосовувати в нашому 1-А класі.

Суть методу в тому, що вчитель поступається своїм місцем педагога у класі на користь заздалегідь підготовленого учня, який може викласти і пояснити частину нового матеріалу, підготувати додаткову інформацію з теми, завдання, схоже за формою на завдання підручника, прочитати доповідь, реферат тощо. Звичайно ж, допомагати дітям (особливо молодшим школярам) у цьому можуть батьки. Учень, перебуваючи на місці педагога, відчуває себе достойним високої посади. Це підвищує не тільки самооцінку, а й бажання покращувати свої знання, тому що:

«Те, що я чую, я забуваю;
Те, що я бачу й чую, - я трохи пам'ятаю;
Те, що я чую, бачу й обговорюю, - я починаю розуміти;
Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю - я набуваю навичок;
Коли я передаю знання іншим - стаю майстром».

Нещодавно в ролі вчителя на уроці читання побувала учениця нашого класу Віра Сизько. Вона склала оповідання про чарівну осінь, а мама допомогла їй оформити його у вигляді завдання з букварика, ще й доповнила його віршиком про осінні фарби. Зі своїм доробком Віра виступила перед класом. Із завданням дівчинка справилася чудово.

"Осінь-чарівниця"

Автор розповіді - Беркут Віра Леонідівна, класний керівник 1-А класу

Категорія: Шкільні новини | Переглядів: 197 | Додав: Галина | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
У чому сенс цієї новини ? 
Знаєш про що ця новина? Був чи бачив сам? Чи означає вона щось особливе для тебе? Поділися своєю думкою з нашими користувачами , напиши щось дійсно цікаве і значуще. 

avatar